Модуль 10.

Сьогодні моє навчання дійшло до кінця.

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде 

використання опитувальника для перевірки знань з теми;

- створення блогів для обговорення;

- робота з документами для спільного редагування;

- створення та редагування власних вікі-сторінок;

Модуль 9. Рефлексія.

Модуль 9. Рефлексія.

       У попередніх модулях ми виконували роль учнів, коли створювали приклад учнівської роботи, та знайому роль учителя, коли розробляли оцінювання для прикладу учнівської роботи. У цій вправі ми, працюючи в парах або малих групах, розповідали один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які отримали від колег, допомогли удосконалити приклад та стратегію оцінювання.

Модуль 8. Рефлексія

Модуль 8. Рефлексія
    Чітка система оцінювання діяльності учнів протягом усього часу реалізації проекту позитивно впливає на виконання основних завдань. Особливо ефективним є залучення до оцінювання самих учнів.  Хоч для цього потрібно вирішити ряд проблем: психологічного бар'єру самих учнів, необ'єктивності учнівського оцінювання тощо. Робота з матеріалом 8 модуля дозволила віднайти мені шляхи вирішення зазначених проблем. Зокрема необхідно надати дітям контрольні списки та форми оцінювання тощо.

МОДУЛЬ 7. РЕФЛЕКСІЯ1.

 Цей  модуль допоміг  мені зрозуміти, як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту. 

2. Створивши приклад учнівської роботи, у мене з’явилися нові ідеї щодо розвитку навичок учнів.

3. Я продумала в плані Основні запитання  на які учні даватимуть відповіді , показуючи  навички  21 століття. Ці питання описують  всі навчальні вправи та завдання, над якими  учні працюватимуть при вивченні теми та створенні своїх проектів.

4. Дуже сподобалася гра "Бібіті - бібіті - бом", яку проводила з нами тренер. Я буду застосовувати її як засіб релаксації для дітей.

p.s. Я вважаю, що для учнів 7 класу буде проблемою створити блог, в якому вони б могли викласти свої напрацювання з біології. Тому треба на це звернути увагу вчителя інформатики, який міг би ознайомити учнів з технологіями створення блогів ПЕРЕД проектом.

 Модуль 6 .Рефлексія. На цьому модулі я вивчила
- Як саме  можна ефективно використовувати  комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;
- як використовувати сервіси для спілкування та співробітництва, щоб покращити  своє викладання та навчання учнів.
  Було важко, але за допомогою тренера у мене все вийшло.

модуль 5 рефлексія

Робота з цим модулем навчила мене - працювати в парі, ми обговорили учительську презенетацію; - навчилися обговорювати на педраді яким чином забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій; - вчилися використовувати Інтернет для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті. Я навчилася працювати у Вікі: зареєструвалася, навчилася навичкам написання статті у Вікі у педраді працювали в групі. Обговорювали задане питання і давали відповідь на нього у статті Вікі. Я набула знань про авторські права. Вивчила статтю про плагіат. Розробляли питання педради.

модуль 4. Рефлексія.

Сьогодні я розробила оцінювання, цілі. Ознайомилась з формами оцінювання. Зареєструвалася в бібліотеці оцінювання. Вибрала контрольний список.